Taalontwikkelingsproblemen

Taalbegrip en -productie

Ondersteuning en begeleiding van moeilijkheden bij de ontwikkeling van taal, zowel begrijpen als spreken. Dit kan zich uiten in een zwakkere woordenschatkennis, verkeerde zinsbouw, foutieve werkwoordvervoegingen of meervoudsvormen, moeilijkheden met figuurlijke taal, communicatieproblemen,...
Ook kinderen die moeilijkheden ondervinden bij rijmen, uitluisteren van klanken en woorden en analyse & synthese (hakken en plakken) van woorden kunnen een vertraagde taalontwikkelingsstoornis hebben.

 

Articulatieproblemen

Uitspraak en verstaanbaarheid

Ondersteuning en begeleiding van alle verkeerd uitgesproken klanken. Dit gaat zowel over verkeerde plaatsing van de tong om tot een correcte klank te komen (bv tong tussen tanden bij uitspraak van de /s/) als over systematische verwisselingen van klanken binnen een woord (bv kaart ipv taart zeggen).

 

Leerproblemen en leerstoornissen

Dyslexie, dysorthografie en dyscalculie

Ondersteuning en begeleiding van alle problemen gerelateerd aan schoolse moeilijkheden: technisch lezen, begrijpend lezen, rekenen, spelling en automatisatie van deelvaardigheden. 

​

Begeleiding van middelbare schoolstudenten

Leren leren en vakspecifieke ondersteuning

Ondersteuning en begeleiding van alle middelbare schoolstudenten van de onderbouw op gebied van leerstrategieën, opstellen van schema's & samenvattingen en vakspecifieke remediëring bij wiskunde en Nederlands. 

 

Afwijkend mondgedrag en slikproblemen
Als ondersteuning bij een orthodontische behandeling

Ondersteuning en begeleiding van foutieve slikpatronen voor of tijdens het dragen van een beugel. Dit kan ook samengaan met een articulatiestoornis.

Stemproblemen bij kinderen en volwassenen

Stembandknobbels, heesheid en stemhygiëne

Ondersteuning en begeleiding bij kinderen en volwassen die door verkeerd stemgebruik of door anatomische afwijkingen (stembandknobbels, stemoedeem, stembandverlamming, beroerte, trauma of chirurgische ingreep) last hebben van heesheid of moeilijkheden ondervinden bij het spreken.

​